A Homlokzat Galéria őszi eseménye Sipos Péter, iskolánk volt diákjának Fantazmagóriák című pasztellkép kiállítása. A kiállítást megnyitja és Péter alkotói munkáját méltatja egy videó üzenetben Sipos Marica, Péter művészeti vezetője.
A kiállításhoz meghirdetünk egy novella író versenyt fantasy témában, amely inspirációja a kiállítás anyaga. Szeretsz írni? Szereted azt a fenomenális érzést, mikor az általad papírra vetett világba tudsz merülni és csodálni a művedet, amit csakis te alkottál? Akkor ez a feladat pontosan neked való! Felkérünk arra, hogy az előtted kiállított képek egyikéről írj nekünk egy fantasy világban játszódó novellát! A határokat csak Te és kreativitásod szabhatja meg. Misztikus helyek, lények, varázslat és mágia, kalandok és kalandorok, esetleg egy kis szerelmi, baráti szál? Rajtad múlik. Tárd ki elmédet, ragadj tollat – illetve egeret! –, és küldd el nekünk maximum két A/4-es oldal terjedelmű írásodat 2020. október 15-ig! A történetek kikerülnek a galériába a képek mellé. A fantasy-novellákat fogadó tanárnő: Dékányné Varga Krisztina
Mikrokertek képzőművészeti foglalkoztató tábort hirdetünk 6-14 éves korosztály számára. Időpont: 2020. 07. 13. – 07. 17. és 2020. 07. 20. – 07. 24., minden nap: 09.00–16.00 (8.00-17.00 között ügyeletet biztosítunk)
A résztvevő gyerekekkel közösen gondolkodunk olyan aktuális témákról, mint a klímaváltozás, életmódunk hatása, a növények jelentősége vagy a közösségi kertek szerepe. Az izgalmas egy hét alatt készül majd ehető sátor és természetesen mindenki megtervezi és megalkotja a saját kis mikrokertjét is. Megismerkedhetünk különböző képzőművészeti technikákkal is az ökológiai szemlélet jegyében. A tábort az elkészült művekből rendezett kiállítással zárjuk majd. Táborvezetők: Dékányné Varga Krisztina művésztanár, Bubla Éva képzőművész Érdeklődés: dvk.amicsepel@gmail.com e-mail címen. A táborba maximum 15 gyermeket tudunk fogadni (minimum létszám 12 fő). A tábor részvételi díja: 23 000FT + étkezés A napi háromszori étkezés tartalmazza: tízóraira gyümölcsöt, délben kétfogásos ebédet a Morzsa Büféből, uzsonnára péksüteményt.
Jelentkezési határidő: 2020. 07. 05. A jelentkezési lap innen tölthető le.
A Nagy Imre Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola idén is megrendezte a Csepel-sziget Ifjú Tehetségei Regionális Képző- és Iparművészeti pályázatát. A beérkezett munkák zsűrizésére még sor került 2020. március 14-én, de a járványhelyzet miatt az ünnepélyes eredményhirdetést és kiállítás megnyitót szeptember végén rendezik meg.
A díjazottak névsora itt olvasható, az alkotásokból készült katalógus pedig itt tekinthető meg.
Az Állatorvosi Egyetem a Madarak és Fák Napja alkalmából egy pályázatot hirdetett meg, ahol szabadon választott technikával kellett madarat vagy fát rajzolni. Rozgonyi Gréta (6.b) alkotásával a 2. helyezést érte el korosztályában.
Gréta kék szajkóról készített rajzát itt nézheted meg.
A Ludwig komplex rajzversenyen a következő eredmények születtek: 12. évfolyam: Kolba Éva (12.c) – 2. hely 11. évfolyam: Szilágyi Dorka (11.a) – 2. hely, Horváth Barnabás (11.c) – 6. hely, Holecz Mária (11.c) – 10. hely
Különdíjak: Legjobb csapat – The Co:Lore Company (Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium) Legjobb prezentáció – Art-Éria (Szigetszentmiklósi Batthyány Kázmér Gimnázium)
The Co:Lore Company: Horváth Janka 10.c, Herbély Brigitta 9.c, Székely Csenge 9.ny, Miklósi Vivienn 9.ny
CO:LORE: Kooperatív történetalkotó társas. Alapja a pillangó effektus, a történetek gerince a dominósor, a játékosok ezt építik kártyák segítségével, a véletlen közbeszólásával. A játék befejeztével a játékosok megosztják egymással karaktereik történetét. Ez a társas akár a saját életünkre is rávetíthető, segíthet a problémáink megoldásában. Maga a munkafolyamat intenzív és összehangolt csapatmunkát igényelt, de kemény munka és pár könnycsepp árán sikerült létrehoznunk, arról nem is beszélve, hogy mennyit tanultunk a verseny során. – The CO:LORE Company csapata
Art-éria: Granc Erika 9.b, Granc Nóra 9.b, Murvai Anna Regina 9.b, Sámson Boglárka 9.b, Scharf Gerda 9.b
“A művünk a döntések mögötti komplex fizikai és mentális folyamatot jeleníti meg. Hogyan befolyásolja a környezetünk és a saját identitásunk az életben meghozott döntéseinket? A téma a mi korosztályunknak a felnőtté válás első fontos döntései miatt aktuális. A munkafolyamat alatt sokat tanultunk a csapatmunkáról, új technikákról, a Pillangó-hatás különböző formáiról, az életről és magunkról is.”
A harmadik nemzetközi Van Művészi vénád? című, középiskolásoknak szóló nyílt művészeti verseny idei témája a Butterfly-effect / Pillangó-hatás.
Vajon okozhat-e egy pillangó aprócska szárnycsapása jelentős
változást a világ másik felén? Vajon milyen hatással lehetnek
a jövőnkre cselekedeteink és a napról napra történő kis változtatások
az életünkben? Az újrahasznosítás, a veszélyeztetett fajok védelme, az
ökológiai lábnyomunk csökkentése megmentheti a világunkat?
Iskolánkból két csapat jelentkezett és töltötte fel pályázati
anyagát az első fordulóban. A zsűri pontszámai, az egyes projektek mérete és
a Galériában rendelkezésére álló tér alapján az idén 10 projekt kerül
kiállításra.
A legjobbak között ott lesz mindkét csapatunk:
The Co:Lore Company:
Horváth Janka 10.c Herbély Brigitta 9.c
Székely Csenge 9.ny Miklósi Vivienn 9.ny
Art-éria:
Granc Erika 9.b
Granc Nóra 9.b
Murvai Anna Regina 9.b
Sámson Boglárka 9.b
Scharf Gerda 9.b
Döntő: 2020. január 31.: a kiválasztott projektek prezentációja, díjátadó és kiállítás megnyitó a Ludwig Múzeumban illetve a Deák 17 Gyermek és Ifjúsági Művészeti Galériában.
A rajz-fotó kategória ebben az évben is része volt az iskolai Ki Mit Tud?-nak.
2019. december 14-én, szombaton a klasszikus kategóriákban indulók
az aulában, a rajz-fotó kategória “láthatatlan” versenyzői a rajz-ének szaktanteremben mutatták meg alkotói
tehetségüket.
Ebben az évben először nem csak egyéniben, hanem
csapatban is lehetett versenyezni. Az idei feladatok összetett kreatív alkotói
folyamatra épültek. Ez a megmérettetés volt a Fővárosi Komplex
Rajzverseny iskolai fordulója, így a legjobbak februárban ott is ringbe
szállnak.
A szervezők mindenkinek gratulálnak a koncentrált, alázatos szerepléshez!
Az 1956-os forradalom kapcsán iskolai megemlékezésünk a Közös ügyeink címet kapta. Az eseményt létrehozó és megalkotó diákok és tanárok, mint minden évben, idén is a 11. évfolyamból kerültek ki, de a szerepre szinte minden évfolyamból jelentkeztek.
Szereplők: Al Ahmed Jasmin: Greta Thunberg Svéd diáklány, klímaváltozási aktivista Cseresznyés Karina: angyal Glotz Adél: narrátor Gáspár Antónia: angyal Gyüre Anna: angyal Hague Róbert Denis: diák múlt Held Bence: egyetemista forradalmár múlt Horváth Petra: angyal Holecz Mari: angyal Nagy Zsófi: Tóth Ilona Sas Balázs: angyal Rácz Péter: diák jelen Schneider Dominik: egyetemista jelen
Alapötlet: a színpadon egy kerekasztal-beszélgetés formájában szólal meg a múlt és a jelen. A forradalom társadalmát képviselők, egy 12 éves diák, egy egyetemista, egy ápolónő, egy forradalmár párjaként a mai társadalom megfelelő alakjai ülnének velük szemben.
A történelmi tartalmakat a
moderátor (Glotz Adél) által felvetett témák kapcsán elmesélt személyes
történetek adják. Ezeket a szereplők angyalai mesélik, ezek minden esetben
önvallomások. Ennek ötletét Wim Wenders Berlin fölött az ég című alkotása
ihlette. A film zenéje, jelenetei is visszaköszönnek a darab során.
A színpad díszlete Baglyas Erika
100 lepedő című alkotását idézi, fehér lepedők lógnak a klasszikus színpad
hármas tagolásának megfelelően, egy-egy felfeszített sodronykötélen. Ez az
iskola más tereiben is ismétlődik.
A jelenetekhez tartozó
szövegeket a diákok a
környezetükben készített riportokból gyűjtött
visszaemlékezésekre építve írták.
A 2019/2020 tanév „Közös ügyeink” – „56”
megemlékezés kapcsán létrejött egy 30 perces előadás. A dramaturgia, színpadi
díszlet, a drámai leginkább az IDŐ a MÚLT és JELEN hasonló érzéseit,
gondolatait helyezte előtérbe, mint tartalmilag, mint a látványt illetően.
Csodálatosan összeért a gyerekek által megírt szöveg a választott versek a zene
és hang, valamint a videó és látvány effekt.
Az eredeti tervekhez képest annyiban
történt változás, hogy a szereplők egyenként a színpad előterében, fókuszában
mondják vagy olvasták fel szövegeiket. Erre két okból volt szükség egyrészt az
előkészületek során kiderült a kerekasztal beszélgetés csak úgy valósulhat meg
ha a mikrofon körbejár, ezt a lendületet megtörő bizonytalanságot sikerült
kiemelni az új dramaturgiával. A másik ok a szerepek értelmezését, megértését
támogató tudatos, következetes színpadkép.
Egy új nézőponttal sikerült feldolgozni a nemzeti ünnepet, új alternatívákat kínálva a megemlékezésekhez, iskolai programokhoz.
A DemoLab művészeti-oktatási projekt záró, kiállítással egybekötött eseményére szeptember 21. és 24. között kerül sor Budapesten, a hajdani Otthon Áruházban, ahol a látogatók diákjainkkal és alkotásaikkal is találkozhatnak.
KRÉTA ELEKTRONIKUS NAPLÓ
KRÉTA E-ÜGYINTÉZÉS
VERA (VERSENYEK ÉS EREDMÉNYEK ADATBÁZIS)
OKTATÁSI LINKEK
BME NYELVVIZSGAKÖZPONT
DIÁKSPORT EGYESÜLET
SZIGETSZENTMIKLÓSI TANKERÜLETI KÖZPONT
ÖKOISKOLA
BÁZISISKOLA
HATÁRTALANUL!
