Az előrehozott érettségiről tájékoztatót tartunk 2020. január 28-án (kedden) 15 órától a klubban, itt fogjuk kiosztani az érintett diákoknak a személyre szóló jelentkezési lapokat és itt mondjuk el, hogyan kell azokat kitölteni.
A februári ebédbefizetés és egyben a csekk leadási határideje:
2020. január 22., szerda
Kérjük, hogy az átutalásról szóló igazolást vagy a csekk feladóvevényét dobjátok be a főbejáratnál kihelyezett menzacsekk postaládába vagy adjátok le a gazdasági irodán.
Gréczi Lilla Boglárka (9.a) az Oktatási Hivatal által meghirdetett „A Szent Korona és a magyar királyi koronázási jelvények” című művészeti pályázat gimnáziumi korcsoportjában I. helyezést ért el. A Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium dísztermében ünnepélyes keretek között vehette át díját.
Felkészítő tanára: Hajdú Zsoltné
A fotót itt nézheted meg.
A pályamunka leírása itt olvasható.
Tisztelt Szülők!
A School-Invest Alapítvány kéréssel fordul Önökhöz. Idén a diákok iskolai szekrényeinek cseréjét tűztük ki célul. Számítunk az Önök segítségére ennek megvalósításában. Kérjük, hogy adójuk 1%-ának átutalásával támogassák kezdeményezésünket.
Adószámunk: 19176585-1-13.
Gyermekeink napi több órát töltenek az iskolában. Két-három tanuló osztozik a meglévő szekrényeken, amelyek nagyon rossz állapotban vannak. A diákok nem tudják megfelelően elzárni és kulturáltan tárolni a felszerelésüket. Szükségessé vált, hogy magunk kezdeményezzük és kezdjük el az iskolai szekrények cseréjét, mert más forrásból nem számíthatunk támogatásra.
Kérjük, hogy a környezetükben élő ismerősöket, rokonokat, szomszédokat, alkalmazottakat, üzleti partnereket is mozgósítsák ennek érdekében.
Köszönettel:
School-Invest Alapítvány Kuratóriuma
Az alapítvány felhívására készített videók itt tekinthetőek meg.
A School-Invest Alapítvány kreatív videókészítő pályázatot hirdet.
A pályázat témája: SZJA (Személyi jövedelemadó) 1%-ának felajánlása
A pályázat célja: Egy olyan – maximum 1 perces – videó elkészítése, amelyben megszólíthatjuk a szülőket, a volt batyis diákokat, a Szigetszentmiklóson élőket vagy bárkit, hogy adójuk 1%-nak felajánlásával támogassák a School-Invest Alapítványt. Ebből a pénzösszegből szeretnénk lecserélni azokat a régi, rossz minőségű folyosói szekrényeket, amelyekben az iskola diákjai személyes eszközeiket tárolják. A nyertes videót (videókat) az Alapítvány több kommunikációs csatornán kívánja terjeszteni.
A részletek itt olvashatóak.
Vállalkozó kedvű osztályok jelentkezését várjuk, akik a BKTN alatt megszerveznék a jubileumi teaházat.
A részletek a plakáton olvashatóak.
2019. december 12-én a halásztelki Hunyadi Mátyás Általános Iskolában rendezték meg 7. alkalommal a területi angol szavalóversenyt.
Iskolánk verskedvelő tanuló közül ketten a zsűri elismerését is elnyerték:
Hague Róbert (7.a) – 1. helyezett
Pusoma Dóra (9.b) – 2. helyezett
A fotót itt nézheted meg.
A 2019. december 20. és 22. között megrendezett XXV. Ferenczy – Budapest Kupa kézilabda utánpótlás tornán Farkas Dalma (7.a), Kiss Dorka (6.b) és Tóth Alexa (6.a) ezüst érmet szereztek az U13 korosztályban az SZNKSE színeiben.
A harmadik nemzetközi Van Művészi vénád? című, középiskolásoknak szóló nyílt művészeti verseny idei témája a Butterfly-effect / Pillangó-hatás.
Vajon okozhat-e egy pillangó aprócska szárnycsapása jelentős változást a világ másik felén? Vajon milyen hatással lehetnek a jövőnkre cselekedeteink és a napról napra történő kis változtatások az életünkben? Az újrahasznosítás, a veszélyeztetett fajok védelme, az ökológiai lábnyomunk csökkentése megmentheti a világunkat?
Iskolánkból két csapat jelentkezett és töltötte fel pályázati anyagát az első fordulóban. A zsűri pontszámai, az egyes projektek mérete és a Galériában rendelkezésére álló tér alapján az idén 10 projekt kerül kiállításra.
A legjobbak között ott lesz mindkét csapatunk:
The Co:Lore Company:
Horváth Janka 10.c
Herbély Brigitta 9.c
Székely Csenge 9.ny
Miklósi Vivienn 9.ny
Art-éria:
Granc Erika 9.b
Granc Nóra 9.b
Murvai Anna Regina 9.b
Sámson Boglárka 9.b
Scharf Gerda 9.b
Döntő: 2020. január 31.: a kiválasztott projektek prezentációja, díjátadó és kiállítás megnyitó a Ludwig Múzeumban illetve a Deák 17 Gyermek és Ifjúsági Művészeti Galériában.
1052, Budapest Deák Ferenc u. 17. I. emelet
http://www.deak17galeria.hu/kiallitasok/van-muveszi-venad–pillango-hatas
Iskolánk nyertes pályázatai a korábbi évekből:
A rajz-fotó kategória ebben az évben is része volt az iskolai Ki Mit Tud?-nak.
2019. december 14-én, szombaton a klasszikus kategóriákban indulók az aulában, a rajz-fotó kategória “láthatatlan” versenyzői a rajz-ének szaktanteremben mutatták meg alkotói tehetségüket.
Ebben az évben először nem csak egyéniben, hanem csapatban is lehetett versenyezni. Az idei feladatok összetett kreatív alkotói folyamatra épültek. Ez a megmérettetés volt a Fővárosi Komplex Rajzverseny iskolai fordulója, így a legjobbak februárban ott is ringbe szállnak.
A szervezők mindenkinek gratulálnak a koncentrált, alázatos szerepléshez!
A feladatleírás itt olvasható.
A Homlokzat Galéria idei tanév első kiállításának anyaga a legjobb versenymunkákból állt össze.
A válogatásban szerepel a rajz OKTV, a Fővárosi Komplex Rajzverseny, valamint a Van Művészi vénád? nyertes alkotása is.
A kiállításon az alkotások mellett olvashatók a koncepciók és műleírások a diákok gondolataival.
Kiállító diákok:
Lehel Sára: rajz OKTV 23. hely
Glotz Adél: rajz OKTV
Nagy Zsófia, Gyüre Anna, Jakab Noémi: Van Művészi vénád? 2. hely
Kolba Éva: Komplex Rajzverseny 2. hely
Horváth Barnabás: Komplex Rajzverseny különdíj
Gergely Réka: Komplex Rajzverseny 6. hely
Szilágyi Dorka: Komplex Rajzverseny 14. hely
Horváth Janka: Komplex Rajzverseny 12. hely
Az 1956-os forradalom kapcsán iskolai megemlékezésünk a Közös ügyeink címet kapta. Az eseményt létrehozó és megalkotó diákok és tanárok, mint minden évben, idén is a 11. évfolyamból kerültek ki, de a szerepre szinte minden évfolyamból jelentkeztek.
Fő szervezők: Dékányné Varga Krisztina, Patay Ágnes, Glocz Adél, Krámli Réka
Szereplők:
Al Ahmed Jasmin: Greta Thunberg Svéd diáklány, klímaváltozási aktivista
Cseresznyés Karina: angyal
Glotz Adél: narrátor
Gáspár Antónia: angyal
Gyüre Anna: angyal
Hague Róbert Denis: diák múlt
Held Bence: egyetemista forradalmár múlt
Horváth Petra: angyal
Holecz Mari: angyal
Nagy Zsófi: Tóth Ilona
Sas Balázs: angyal
Rácz Péter: diák jelen
Schneider Dominik: egyetemista jelen
Alapötlet: a színpadon egy kerekasztal-beszélgetés formájában szólal meg a múlt és a jelen. A forradalom társadalmát képviselők, egy 12 éves diák, egy egyetemista, egy ápolónő, egy forradalmár párjaként a mai társadalom megfelelő alakjai ülnének velük szemben.
A történelmi tartalmakat a moderátor (Glotz Adél) által felvetett témák kapcsán elmesélt személyes történetek adják. Ezeket a szereplők angyalai mesélik, ezek minden esetben önvallomások. Ennek ötletét Wim Wenders Berlin fölött az ég című alkotása ihlette. A film zenéje, jelenetei is visszaköszönnek a darab során.
A színpad díszlete Baglyas Erika 100 lepedő című alkotását idézi, fehér lepedők lógnak a klasszikus színpad hármas tagolásának megfelelően, egy-egy felfeszített sodronykötélen. Ez az iskola más tereiben is ismétlődik.
https://teregetes.blog.hu/2007/11/01/baglyas_erika_szaz_lepedo
A jelenetekhez tartozó szövegeket a diákok a környezetükben készített riportokból gyűjtött visszaemlékezésekre építve írták.
A 2019/2020 tanév „Közös ügyeink” – „56” megemlékezés kapcsán létrejött egy 30 perces előadás. A dramaturgia, színpadi díszlet, a drámai leginkább az IDŐ a MÚLT és JELEN hasonló érzéseit, gondolatait helyezte előtérbe, mint tartalmilag, mint a látványt illetően. Csodálatosan összeért a gyerekek által megírt szöveg a választott versek a zene és hang, valamint a videó és látvány effekt.
Az eredeti tervekhez képest annyiban történt változás, hogy a szereplők egyenként a színpad előterében, fókuszában mondják vagy olvasták fel szövegeiket. Erre két okból volt szükség egyrészt az előkészületek során kiderült a kerekasztal beszélgetés csak úgy valósulhat meg ha a mikrofon körbejár, ezt a lendületet megtörő bizonytalanságot sikerült kiemelni az új dramaturgiával. A másik ok a szerepek értelmezését, megértését támogató tudatos, következetes színpadkép.
Egy új nézőponttal sikerült feldolgozni a nemzeti ünnepet, új alternatívákat kínálva a megemlékezésekhez, iskolai programokhoz.
